CIÊNCIAS DA RELIGIÃO "A DISTÂNCIA"

A educação a distância (EaD) é uma modalidade de ensino-aprendizagem mediada por tecnologias da informação que reúnem estudantes e professores separados fisicamente. Foi utilizada inicialmente como recurso para superação de deficiências educacionais, para qualificação profissional e aperfeiçoamento ou atualização de conhecimentos. Hoje, cada vez mais é vista por muitos como uma modalidade de ensino alternativo que pode complementar o sistema regular de ensino presencial.

O desenvolvimento da EaD pode ser descrito em três gerações, conforme os avanços e recursos tecnológicos. A primeira foi marcada pelo Ensino por Correspondência do início do século XIX, caracterizada pelo material impresso. A segunda geração foi a da Teleducação/Telecursos, com o uso dos programas radiofônicos e televisivos, ou fitas de vídeo, para aulas expositivas, além de material impresso. A maior parte das Instituições de Ensino brasileiras, porém, mobilizou-se para a EaD com o uso de novas tecnologias da comunicação e da informação, somente na década de 1990.

Aqui já estamos na terceira geração de EaD, caracterizada por Ambientes Virtuais de Aprendizagem, com a eliminação do tempo fixo para o acesso à educação. As informações são armazenadas e acessadas em ambientes de estudo dirigido, dotados de recursos audiovisuais e interativos. As inovações da World Wide Web ("www", "web", “rede de alcance mundial” ou Internet, simplesmente) possibilitaram avanços na educação a distância do século XXI. Hoje, os meios disponíveis incluem teleconferência, bate-papo, fóruns de discussão, correio eletrônico, “weblogs”, espaços “wiki”, plataformas que possibilitam interação multidirecional entre alunos e tutores.

Antenados com essa tendência educacional, nós usamos o suporte do ambiente virtual Teleduc para o nosso Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião na UNICAP, desde o seu começo em 2004, e nos servimos também de espaços pedagógicos na Internet. Viemos descobrindo sempre mais anseio pelo uso de interação virtual pelos nossos professores e estudantes, bem como de programas digitais para dinamizar todos os nossos cursos. E percebemos inclusive a possibilidade de novos padrões para adquirir e para publicar livros e subsídios de pesquisa. Sabemos, contudo, que há muito a ser explorado no mundo da educação alternativa possibilitada pela web, até em termos de universidades singulares.

Em verdade, talvez porque a literatura do reembolso postal e as emissões em ondas curtas da BBC foram decisivas pra nossa educação lá pelas serras de Santo Amaro em Taquaritinga, somos deslumbrados agora com o uso pedagógico da Internet, seja na EaD fornal, seja como complemento da educação presencial. Ambientes Virtuais bem desenvolvidos, como o Adobe Connect, fazem a gente sonhar. Mas todo professor já dispõe de ferramentas gratuitas satisfatórias, como a tradicional Moodle, equivalente ao Teleduc, ou feito o conjunto de trecos articuláveis oferecido pelo Google, ou então como a plataforma iTunes U (que permite disponibilizar de palestras a aulas, filmes, laboratórios, audiolivros, passeios e visitas virtuais para estudantes). Mesmo as redes sociais (como Facebook e Ning) podem se transformar em ambientes colaborativos para educação (e já existem redes específicas para cursos, como Edmodo e Redu). 

Também se ampliam os Aparelhos de Conexão dos estudantes com esses Ambientes: o Governo do nosso Estado está entregando Tabuletas Digitais para a meninada do ensino médio e, já faz algum tempo, muitos alunos de colégios e cursos de Pernambuco estudam com Tablets, que contam com livros digitais, exercícios e laboratórios virtuais, simuladores e animações, filmes e jogos que podem ser acessados pela Internet. Os roteadores da www substituem os laboratórios de informática, os leitores digitais ameaçam a tinta e o papel... E surge até um debate: Tablets na escola ou Tablets como escola (que se pode "usar o tempo todo")?! O relatório NMC Horizon 2013 Higher Education Edition (veja aqui) prevê para os próximos 12 meses uma “adoção disseminada” de cursos online massivamente abertos, os MOOCs, e do uso de computadores Tablet como ferramentas de ensino e aprendizado.

Nesse contexto, não é de estranhar que uma Universidade Federal pernambucana, por exemplo, multiplique os seus cursos EaD, em todos os níveis (veja aqui), o Governo do Brasil aperfeiçoe um Portal do Professor na Internet, um Estado organize objetos de aprendizagem numa Escola Digital e até Prefeituras invistam em projeto pro uso de Tablets e celulares como ferramentas pedagógicas: Telinha na Escola. Também assistimos a religiosos, inclusive da CNBB, que começam a descobrir o universo da educação virtual (veja aqui) e a oferecer cursos de espiritualidade e missão, com videoaulas, apostilas e avaliações pela web. A última notícia nesse sentido veio da terra do papa: a Conferência Episcopal Argentina, na esteira do testemunho de abertura de Bergoglio, está começando um curso virtual de Ecumenismo e Diálogo Interreligioso (apresentado no vídeo acima). E já existe mesmo escola religiosa na frente da busca por uma nova sala de aula (veja aqui na Revista Ensino Superior de julho), focada em tecnologias para aprendizagem participativa, full time: os estudantes se encontram com os professores para orientação e debate sobre temas estudados previamente em ambientes da "nuvem" - em que se transformou a Internet. Aliás, dia desses o Geral dos Jesuítas fez uma aula magna entre nós e confessou estar concluindo um curso acadêmico EaD!

Também já anunciamos no blog muitas palestras virtuais e vários vídeos pela internet em nossa área de estudos e pesquisas. Agora, a Universia Brasil reuniu cerca de 700 cursos online grátis das melhores universidades do mundo: são áudios e vídeos, sobretudo em inglês, disponibilizando aulas de grandes professores. Confira por aqui os cursos da área mais ampla de filosofia e veja abaixo os que mais podem interessar aos cientistas da religião:

• Tópicos de Epistemologia e Didática (USP) - Site Veduca - Curso ministrado por Nilson José Machado.
• Morte (Yale University) - YouTube - iTunes Áudio - iTunes Vídeo - Download do curso - Este curso examina uma série de questões que surgem quando começamos a refletir sobre a nossa mortalidade. A possibilidade de que a morte não seja realmente o fim é considerada.
• Existencialismo na Literatura e nos Filmes (UC Berkeley) - iTunes - Archive.org - Áudio-palestras sobre existencialismo dentro da literatura e nos filmes.
• Homem, Deus e a Sociedade na Literatura Ocidental (UC Berkeley) - iTunes Áudio - Archive.org - Áudio-palestras sobre o Homem, Deus, e a Sociedade na Literatura Ocidental.
• Moral e Modernidade (University of Notre Dame) - Vídeo - Aulas em vídeo e slides sobre moral e modernidade.
• Filosofia do Amor no Mundo Ocidental (MIT) - iTunes - YouTube - Site oficial - Este curso é um seminário sobre a natureza do amor e do sexo tanto na filosofia como na literatura.
• Filosofia da Religião (Universidade de Oxford) - iTunes - Site oficial - Áudio-palestras sobre a filosofia da religião.
• A Arte de Viver (Stanford University) - Site oficial - Videoaulas sobre a arte de viver e qual o sentido da vida.
• O Secular e o Sagrado (Universidade de Harvard) - Site oficial - Áudio-palestras sobre o Secular e o Sagrado.
• Fé e globalização (Yale University) - YouTube - Propõe reflexões cruciais sobre fé e globalização.
• Religião e seu Futuro (Universidade de Harvard) - Site oficial - Este portal oferece palestras técnicas em formato de vídeos educativos para refletir sobre a religião e o seu futuro.
• Ciência, Magia e Religião: da Antiguidade ao presente (UCLA) - iTunes - YouTube - Este curso traça a evolução das crenças desde suas raízes na Antiguidade.
• Introdução à Filosofia Indiana (IIT Madras) - Site oficial - Palestras introdutórias à Filosofia Indiana.
• A Filosofia Central do Tibet (Columbia University) - Áudio - Este curso explora o pensamento filosófico do Indo-budismo tibetano, tanto no cenário intelectual da antiga Índia e do Tibete como no contexto da filosofia global atual.
• História de Jesus (Stanford University) - iTunes - Examina a melhor evidência disponível literária e histórica (não religiosa) sobre Jesus e seu tempo.
• Introdução ao Antigo Testamento (Yale University) - Download do curso - Este canal oferece palestras técnicas em formato de vídeos educativos para introduzir ao Antigo Testamento (Bíblia Hebraica).
• Introdução ao Novo Testamento e à Literatura (Yale University) - YouTube - iTunes - Download do curso - Este curso fornece um estudo histórico sobre as origens do cristianismo, analisando a literatura dos primeiros movimentos cristãos no seu contexto.
• Jerusalém: da Cidade Santa de Canaã antiga à moderna Israel (UCLA) - iTunes Vídeo - iTunes Áudio - Examina a história religiosa, política e cultural de Jerusalém ao longo de três milênios, como um elo simbólico de três religiões: judaísmo, cristianismo e islamismo.
• Judeus e cristãos ao longo da História (University of Notre Dame) - iTunes Video - Site oficial - O curso vai explorar uma série de questões que emergem da história da teologia cristã: como uma imagem negativa do judaísmo se desenvolveu dentro do cristianismo?
• As escrituras hebraicas no judaísmo e cristianismo (Shaye J.D. Cohen) - iTunes Vídeo - Este curso pesquisa como a interpretação (e reinterpretação) dos livros que geraram dois rivais culturais, judaísmo e cristianismo.

Pois bem, todo esse panorama de possibilidades de crescimento da EaD (também para quem se interessa por religiões e religiosidades) e de afinidades do nosso Programa com os recursos virtuais (basta lembrar que o coordenador da nascente Educação a Distância da Católica de Pernambuco, Valter Avellar, é egresso do Mestrado) serve para colocar nessa altura um desafio pra nossa comunidade de cientistas da religião. Considerando as questões culturais do pluralismo religioso brasileiro e as reflexões que surgem do mapa dos estudos sobre ensino religioso (principalmente os desdobramentos que virão com o julgamento do ensino religioso no STF), não é o momento de pensarmos seriamente em cursos EaD de capacitação na área, e inclusive ir projetando uma graduação EaD em Ciências da Religião?

Tivemos recentemente o reconhecimento de licenciatura em Ciências da Religião em Universidade Federal, na UFPB, o que enseja a criação de outras e o avanço na formulação de Diretrizes Curriculares para graduações em Ciências da Religião (como licenciaturas sobretudo, visando a formação de professores do ensino religioso e mediadores de questões sociais ligadas aos fenômenos religiosos). Na área dos estudos da religião não há nem uma dezena de graduações a distância no Brasil (7 de Teologias e 2 de Ciências da Religião), segundo o e-MEC. Em Ciências da Religião propriamente, mesmo presenciais, existem apenas 16 graduações reconhecidas; além de algumas especializações, às vezes pela Internet, principalmente em vista da formação pro ensino religioso. Temos um cenário de necessidade de muito mais gente formada nesse campo de conhecimento, e a EaD pode ser um bom caminho - desde que se plante nele muita muda de poesia, que é um método comprovado pra se fazer amor a distância!

Gilbraz.

Saiba mais:

Assista por aqui ao Programa Globo News Ciência e Tecnologia,

 com o tema "Educação a distância ganha força mundial".

Veja aqui a reportagem do NE 10,

 sobre "Ensino superior a distância democratiza acesso para estudantes do interior".